记忆的画卷

记忆的画卷

在我的记忆深处，有一幅画卷。对我来说，那是一幅美丽的画卷。

那幅画卷已在我的记忆深处珍藏了三十年。

三十年来，那幅画卷时时在我眼前浮现，它激励着我，在知识的海洋里不断探索。它鞭策着我，在人生的道路上不断进取，不断完善我的人生。

三十年，说长不长，它是我们漫漫人生路的一个短暂的旅程。三十年，说短不短，它大约是一位长寿老人走过的三分之一的路程。

三十年，在我们的人生路上会发生多少故事？三十年，会留给我们多少或美好或忧伤的记忆？

在我们的人生长河中，有很多的记忆会随着时间的流逝淡漠甚至消逝。然而，对我，那幅画卷却留在我的内心深处，永远抹之不去。

很遗憾，我不是艺术精湛的画家。

如果我是画家，我一定用神奇的画笔把留在我内心深处的那幅画卷涂抹的更加绚丽。

我只是一个文字爱好者，我只好用手指轻轻地击打键盘，让文字在指尖缓缓地流淌，流淌出我心灵深处的那幅画卷。

当然，文字的描述远远比不过画笔涂抹的生动，但在我心里那却是一幅最美丽最生动的的画卷。

 我希望读者朋友们能从我的文字描述中读出萦绕在我心头三十年来挥之不去的那幅画卷的生动与美丽。

那是一个生机盎然的春天，抑或是硕果累累的秋天。那是一个鸟语花香的清晨，抑或是静谧清雅的黄昏。因为年久，具体的时间确实在我的记忆里模糊了。然而，那人，那物，那情景，却似一幅画卷清晰的印在了我的脑海里。

那是我中学时代用眼睛拍下的一个镜头，一个短短的镜头。        

记得那天课后，我路过老师的家门口。（那时老师的家是用教室改装的，距我们的教室只有几步之遥。）远远的，听见一阵郎朗的读书声。我不由得放慢了脚步。通过半掩的那扇门，我看见我的老师端端正正的坐在一把办公椅子上，手里捧着一本书，聚精会神地放声读着。我不由得停住了脚步，细细聆听。仿佛是一篇古文，有之乎者也的句子。老师读的津津有味。读到尽兴处，我看见老师有时眉头紧锁，有时眉头舒展。有时抬头微笑，有时低头沉思。我知道，我的老师已深深的陷进了那篇文言文章，已深深的陷进了那个故事。

 我还注意到老师教室改装的家里有一个讲台，讲台上有一个红色的水桶，水桶里装满了清澈的水。讲台上方有一块大大的黑板，黑板上用白色的粉笔字洋洋洒洒的写下了张若虚的《春江花月夜》。

我是一个文学爱好者，尤其热爱古诗词。这首《春江花月夜》让我的眼睛亮了。我不由得站在门口默默读着：

春江潮水连海平，海上明月共潮声。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；

空中流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人？

……

读到此处，仿佛在我的眼前展开了一幅美丽的图画：一江声势浩荡的春水与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出。明亮的月光照耀着一江春水，波浪闪耀千万里，曲曲折折的江水绕着花草丛生的原野流淌着，月色如霜。汀上的白沙和月色融合在一起。

 在那个月色如霜的夜里，在那个声势浩荡的江水边，在那个花草丛生的春日里，在我幻想的那个美妙的意境里我的老师正陶醉在书卷里。此情此景，让我流连忘返，我不由得也陶醉其中了。

老师那个简陋的小屋里没有豪华的家具，有的只是一排气势恢宏的书架，书架上摆满了书籍。我的老师就那样专注于浩瀚的书海里。

老师这简陋的小屋，老师在这小屋里读书的情景让我不由得想起了刘禹锡《陋室铭》里的片段。

斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

这不是我所向往的吗？这不是我一生的追求吗？那一刻，我的人生坐标在我心里清晰了，我学习的楷模在我心里扎根了。我感觉我的老师——他比山还要高，他比海还要深，他比天空还要广阔。

我的老师读书那么的专心，那么的投入以致于我把那首《春江花月夜》的前几句背熟了，老师还没发现站在门口的我。老师竟没有注意到有一个痴迷的女孩把他读书的情景，把那首《春江花月夜》，把那副美丽的画卷描摹在了心里。

三十年之后，我有幸遇见了我的老师，有幸读到了老师的文章。回想老师当年读书的情景，我终于明白老师为何写文言文章总是那么信手拈来了。这深厚的功底岂止是一天两天造就的呢？

三十年前，我的确陶醉在了那幅画卷里，我不知道我是怎样离开的。我只知道，从此我便爱上了那首《春江花月夜》，从此我更爱读书了，从此在我的心里埋下了一颗文学梦的种子，更坚定了我勇攀文学之巅，踏入文学殿堂的信念。

那是我人生路上一个短短的镜头，也是留在我记忆里埋藏在我心底的永远抹之不去的一幅美丽的画卷。

（谨以此文献给我敬爱的大弓老师，希望重温三十年前那些美丽的片段。）